Las primeras evaluaciones funcionan como un reflejo objetivo de los logros y limitaciones de los estudiantes, impactando significativamente en el ámbito psicoafectivo, social y familiar de cada uno. Mientras que para algunos representan un momento de orgullo y satisfacción, para otros traen consigo frustración, angustia y cuestionamientos profundos. Padres, docentes y orientadores se encuentran entonces frente a una pregunta recurrente: ¿cuál es la causa de estos resultados?
Aunque en ciertas ocasiones se identifican condiciones específicas como el déficit de atención o la dislexia,
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